Network
A. Mengembangkan pengetahuan akademik peserta didik.
B. Mengembangkan keterampilan peserta didik.
C. Membentuk karakter peserta didik yang berkualitas.
D. Meningkatkan prestasi akademik peserta didik.
Jawaban: C. Tujuan dari pendidikan karakter adalah membentuk karakter peserta didik yang berkualitas, yaitu karakter yang baik dan positif dalam kehidupan sehari-hari, seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan sebagainya.
19. Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran saintifik?
A. Pendekatan pembelajaran yang hanya dilakukan melalui teori.
B. Pendekatan pembelajaran yang mengutamakan penemuan melalui eksperimen dan observasi.
C. Pendekatan pembelajaran yang hanya dilakukan di dalam kelas.
D. Pendekatan pembelajaran yang hanya dilakukan oleh guru.
Jawaban: B. Pendekatan pembelajaran saintifik adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan penemuan melalui eksperimen dan observasi sebagai cara untuk memahami fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar.
20. Apa yang dimaksud dengan kurikulum tersembunyi?
A. Bagian dari kurikulum yang terlihat jelas dalam pembelajaran.
B. Bagian dari kurikulum yang tidak terlihat jelas dalam pembelajaran.
C. Bagian dari kurikulum yang hanya berisi pengetahuan akademik.
D. Bagian dari kurikulum yang hanya dilakukan oleh guru.
Jawaban: B. Kurikulum tersembunyi adalah bagian dari kurikulum yang tidak terlihat jelas dalam pembelajaran, tetapi berpengaruh dalam pembentukan sikap, nilai, dan perilaku peserta didik. Kurikulum tersembunyi biasanya terbentuk melalui interaksi sosial antara peserta didik, guru, dan lingkungan di sekitar mereka, seperti norma-norma sosial, nilai-nilai budaya, dan sebagainya.
21. Apa yang dimaksud dengan model pembelajaran inkuiri?
A. Model pembelajaran yang hanya dilakukan melalui teori.
B. Model pembelajaran yang mengutamakan penemuan melalui eksperimen dan observasi.
C. Model pembelajaran yang hanya dilakukan di dalam kelas.
D. Model pembelajaran yang hanya dilakukan oleh guru.
